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"Esa puerta mala"

Son muchas las veces que he visto a niños caerse o golpearse contra un objeto y seguidamente, su cuidador (adulto) culpabilizar a ese objeto de lo ocurrido.
La última vez ayer, saliendo de un establecimiento. Un niño iba mirando para atrás cuando chocó contra el marco de la puerta, entonces su mamá (esto es una suposición) dijo: " Esa puerta mala, le voy a pegar yo".
En ese mismo momento yo me pregunté:" Qué culpa tiene la puerta?".
Entiendo su muy buena intención de calmar y animar al niño, por supuesto que lo entiendo. Y con este post, no intento juzgar o criticar a nadie ya que el día a día con pequeños nunca es sencillo y todos lo hacemos lo mejor que podemos. Pero esa actuación que observo muy frecuentemente, ayer me hizo reflexionar.
A menudo, cuando convivimos, cuidamos y educamos a niños, solucionamos problemas a corto plazo que no consideramos importantes, sin pensar que podemos estar ocasionando problemas mayores.
Cuando humanizamos un objeto, atribuyénd…
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!Qué difícil es compartir!

Ayer estuve en el parque con mis peques y llegó una niña con un carrito de muñeca. En seguida se acercaron los niños con mucha curiosidad y ganas de coger el carrito. La mamá de esta niña al ver que su hija no compartía su juguete le pidió que lo hiciera porque "eso es lo que hacen las niñas buenas", le dijo.
Dejando a un lado el tema de las "niñas buenas", eso creo que puede ser un tema muy interesante para otro post, ¿qué pensáis vosotros?. ¿Deben compartir sus juguetes cuando no quieren?. Sinceramente, yo creo que no debemos forzar a los peques a compartir. Lo que nosotros vemos como un juguete más de tantos que tienen, para ellos es SU JUGUETE, lo que han elegido para sacar al parque y que para ellos tiene realmente valor.
Considero que una vez más debemos ponernos en su lugar e intentar entender cómo piensan esas cabecitas. Además los niños aprenden por observación y por lo general el ejemplo que tienen en casa respecto a este tema no es el más generoso, porq…

Mi niño pega

A menudo nos encontramos en la guardería con papás y mamás muy preocupados porque sus hijos/as pegan o muerden a otros niños.
Yo, como maestra y como madre, soy consciente de que es un tema muy delicado y que acarrea muchas preocupaciones. Me encantaría decir que es algo fácil y rápido de solucionar, pero no lo es. Cuando nuestros peques rondan la edad de 2 años empiezan a mostrar este comportamiento (por supuesto cada niño/a es diferente, ni todos lo pasan, ni todos lo hacen en el mismo momento).
 En esta etapa los niños/as aún no muestran empatía y tienen un comportamiento egocéntrico. Cuando necesitan o simplemente quieren algo, utilizarán las herramientas que hasta el momento poseen para poder conseguirlo. Qué pasa cuando no pueden conseguirlo fácilmente? Entonces aparece la frustración. Ella es la causante de las rabietas y la agresividad de nuestros niños/as, ella es la culpable de este comportamiento. No debemos olvidar esto, ya que no es una opción que elijan nuestros niños, …

Separar a los niños por edades?

Muchos colegios y sobre todo guarderías han decididono no separar a los niños por edades. Podemos encontrar a niños/as de 1 a 3 años en el mismo aula compartiendo actividades y espacio.
Y qué beneficios aporta? Como hemos podido observar muchas veces en situaciones de nuestro día a día, nuestros hijos/as imitan a niños/as más mayores que hay en su entorno. Muestran interés por hacer lo que ellos hacen y aprenden de esta manera nuevos pasos en su desarrollo.
En la guardería hemos podido comprobar que esto realmente funciona. Los más pequeños aprenden de sus compañeros y los mayores asientan sus conocimientos y refuerzan su autoestima.
Además y desde mi punto de vista, que los niños/as de distintas edades compartan espacio y actividades les acerca más a la realidad del mundo y aprenden de esta manera a cuidar, ayudar y respetar a los demás, a escuchar y a compartir. Todos ellos son valores fundamentales para un desarrollo emocional y socialmente sano.
Además, como ya observó María Mont…

Montessori en casa.

Son muchos los padres que me preguntan cómo pueden seguir el método en casa. He dado cursos a los papás donde explicaba la importancia de seguir con el método también fuera de la guardería y cómo implementarlo en casa. Además,  yo intento educar a mi niña siguiendo los principios Montessori. Basándome en esta experiencia me encantaría aportar mi visión sobre este tema. Uno de los objetivos fundamentales de la educación Montessori en los más pequeños es que puedan conseguir su total autonomía e independencia. Y nosotros, padres y profesores, podemos ayudarles dándoles las herramientas  para conseguir las habilidades que necesiten en cada momento para satisfacer sus necesidades. Pero, cómo hacemos esto?. La verdad es que no es sencillo porque requiere de mucha paciencia y tiempo. Y de esto segundo todos vamos muy escasos. Los niños adquieren nuevas habilidades y consiguen dominar éstas a través de la repetición. Por eso, es muy importante dejar que nuestros peques practiquen y exploren.…

Por qué Montessori?

Por qué Montessori?



En los últimos años ha aumentado la popularidad de las guarderías y colegios Montessori en nuestro país. En parte porque muchos famosos eligen estos centros para sus peques. Pero qué tienen de especial? Por qué Montessori?

El método Montessori ayuda a los niños a aprender por sí mismos, a través de la experimentación y explorando su entorno. Las aulas Montessori se caracterizan por ser un ambiente preparado, real,  libre de peligros, ordenado y limpio, donde los niños van a encontrar materiales concretos que les ayudarán en su desarrollo. Todos los materiales están diseñados con un fin específico, de esta manera, nuestros peques están aprendiendo al tiempo que se divierten. Pueden repetir las actividades tantas veces como quieran, ya que es la repetición lo que les hará comprender y dominar cada aspecto de su aprendizaje. En estos centros, los peques también tienen libertad para tomar sus propias decisiones y hacer sus propios descubrimientos, aprendiendo así por ellos…